‫أهًلا بكم في ألبوم عائلة "الأفراد الخمسة".
‫استلمت النّص كأّي ممّثل ‫سيؤّدي تجربة الأداء وقرأته.
‫وكانت لدّي رّدة فعل ‫إزاء هذا النّص ككّل من قرأه.
‫واستدرت نحو الفتاة صديقتي وقتئذ.
‫ووضعت النّص جانبًا واغرورقت ‫عيناي بالدموع وقلت: علّي القيام بالدور.
‫رأيناه في اليوم الأول، ‫كان الممثل الثاني أو الثالث.
‫وقلنا معًا: "نعم، هذا هو".
‫"الحلقة الاسترشادّية، 12 سبتمبر 1994".
‫اسمعني، سأبقيك مّطلعًا ‫على ما يجري ولا تسىء فهمي.
‫لكّني أصاب بالجنون، فإن لم أجد مرّبية قريبًا.
‫سأقوم ببيعك في تجارة الرقيق، ‫أعلم أنك لم تتصّور نفسك تكبر هكذا.
‫لكن، أهًلا بك في النادي.
‫الشخصان اللذان أجرينا ‫لهما الاختبار لاختيار الممّثلين
‫كانا "لايسي" أي "كلوديا" ‫و"ماتيو" أي "شارلي"
‫وشاهدنا أداءهما على ‫شريط مصّور من "نيويورك".
‫وهي طريقة مريعة لاختيار ‫الممثلين، فأنت تتناول طعامك.
‫وأنت تسّرع الشريط قائًلا: هذا سّيء، ‫هذا شكل غير مناسب هذه شقراء.
‫المشهد الثاني.
‫احزر، سأكون الفتاة الصارخة.
‫من دون مزاح، "كلود"! ‫فتاة صارخة، ستمضين وقتًا ممتعًا.
‫نعم، لكّنني لن أقول أّي جملة، ‫بل أصرخ كثيرًا، هل أريك؟
‫توّقف، توّقف.
‫كان وجهها متأّلقًا، وكانت...
‫لم نخترها بسبب أدائها بل بسبب جوهرها.
‫ماذا تقصدين بأنك رهنته؟
‫لم أملك أّي خيار ‫الدروس مكّلفة ووضعنا دقيق الآن.
‫ليس هناك من يعتني بـ"أوين"
‫كان علّي الاختيار بين ‫الكمان ومرّبية لشقيقي الصغير.
‫آسفة، "روس".
‫أنا آسفة.
‫وجدنا صعوبة في اختيار الممثل لدور "شارلي".
‫كنت بحالة مزرية، واحتجت إلى ‫عمل، كنت أدرس في "نيويورك"
‫وأفعل كّل ما في وسعي للاستمرار
‫فشاركت في تجربة أداء ‫مسّجلة على شريط في "نيويورك".
‫أذكر عندما كنا نختار ‫"ماتيو"، كنا نجلس وننظر إليه.
‫كان أخضر اللون، الاضاءة سّيئة ‫والصوت سّيء وقال أحدهم
‫اصمتوا، انتظروا قليًلا، ‫انظروا إلى هذا الشاب.
‫فتوّقفنا ونظرنا إلى شريط ‫"ماتيو" وقلنا: "نعم".
‫وبعد 10 ثوان، كّنا لنتجاوز ‫الشريط من دون ملاحظة "ماتيو".
‫وأظّنني من قال "لا أعلم إن كان جّذابًا"
‫أما "ماتيو" فقد دّون على قفا طلبه ‫أّنه يجيد تشغيل معّدات المزرعة.
‫- ترعرعت في "وايومينغ". ‫- هذا هو الشاب الذي نحتاج إليه.
‫- هذا هو ‫- هذه المرونة التي نحتاج إليها.
‫من المحتمل أن أظهر في مسلسلات من الغرب
‫استدعيناه...
‫لأقرأ المشهد مع ‫"سكوت" الذي تّم اختياره للدور.
‫"ماتيو" هو أول شخص كّلمته فعًلا من الفريق.
‫- في الواقع، خلال أدائه ‫- كّنا نسير في الرواق.
‫وكانت لحظة غريبة عندما ‫يتعّرف شخصان إلى بعضهما البعض.
‫وكنت أحاول العثور على موضوع ‫مشترك والتفّت نحوه قائًلا
‫هذا مضحك، من العائلة نفسها تقريبًا
‫من العائلة نفسها.
‫وقلت نعم
‫الأمر غريب.
‫كان أول لقاء صريح لنا.
‫الكّل يخالك شخصًا رائعًا ‫يحاول إبقاء العائلة مجتمعة.
‫فأنت بمثابة والد لنا.
‫وإن عرفنا أنها كذبة.
‫في محاولة اختيار "جوليا"، كنا نبحث ‫عن فتاة في الـ15 من العمر.
‫ولم نجد أّية فتاة، صّورنا كل فتيات ‫"لوس أنجلس" والمدن الأخرى.
‫وعندما كّنا نقصد الشبكة.
‫كانوا يرسلون لنا رّدًا.
‫قائلين: جدوا فتاة أكثر نضوجًا.
‫أكره استعمال كلمة "مثيرة".
‫إنما بالنسبة إلى فتاة في الـ15 ‫من عمرها، ولكن هذا ما كنا نبحث عنه.
‫دخلت "ناف"، قرأت الدور ورحلت ‫وأذكر أننا نظرنا إلى "سوزان المان"
‫وهي المخرجة المسؤولة عن اختيار ‫الممثلين وقلنا، لا تجلسي هنا اّتصلي بها.
‫كان الشاب يعجبني ولكنه تخّلى عني، "بايلي".
‫وأنت لا تعرف ما تقوله ‫لأّنك لا تعرف ما أشعر به.
‫ولا يمكنك إخباري أّنني ‫سأكون بخير، فأنت لا تعرف ذلك.
‫ليس من شخص ليقول لي ما أفعله.
‫أرجوك، "بايلي"، أرجوك، ارحل فحسب.
‫وأخيرًا، أحضرونا إلى استديوهات ‫"فوكس" و"كولومبيا" وجمعونا كعائلة.
‫وكان الأمر ممّيزًا.
‫كنا ننتظر في ردهة الانتظار، ثم دعوا ‫"لايسي"، "سكوت" وأنا إلى الغرفة.
‫وكأّنهم يتساءلون، هل نخبرهم؟ هل نخبرهم؟
‫وكنت متأكدة أّنها أخبار سّيئة.
‫وقالوا لنا: احزروا، ‫أنتم عائلة من آل "سالنجر".
‫تهانينا، أنتم آل "سالنجر".
‫حصلنا على الدور، كان رائعًا، حماسّيًا جدًا.
‫"سالنجر"، "الأفراد الخمسة".
‫تحّمسنا جدًا وتبادلنا العناق فتوّقفنا.
‫وكنا ننظر إلى أعين بعضنا البعض.
‫وكان الكّل متحّمسًا وقلقًا.
‫ولكّنك كنت تشعر أنه سيكون أمرًا ممّيزًا.
‫عرفنا أننا سنصل إلى مكان.
‫"أوين" و"تربر".
‫الأطفال والكلاب، وشّكلوا ‫مشكلة خلال سياق البرنامج.
‫إحدى الأمور المضحكة التي ‫أذكرها أّننا نصّور الحلقة الاسترشادية.
‫وكان أول مشهد نصّوره.
‫الأول في المسلسل.
‫حيث "ناف" تحمل الطفل.
‫والطفل يبكي ويصرخ.
‫صه!
‫ولا يريد الطفل أن يبّدل ‫حفاضه أو أن يشارك في المشهد.
‫ولا يهّمه أّي شيء تقّدمه له.
‫المشهد 28 "د".
‫لا تبدأ.
‫بالنظر إلى وجهها، شعرت بالأسى تجاهها.
‫وعرضت أن يبّدل "بايلي" الحفاض ‫للطفل لكّنها كانت تناضل.
‫وهنا فهمنا معنى العمل
‫مع الأطفال والكلاب.
‫كنت أصّور كل المشاهد معه ‫لا أقول أّنني لا أحبه.
‫لكن كان لعابه يسيل علّي دائمًا ‫وهو سمين، لكنه ظريف.
‫هّيا، كن كلبًا حقيقيًا لمرة واحدة.
‫لدينا جملة... "انظر إلى الكلب"، ‫من الحلقة الاسترشادية.
‫كانت الساعة تقارب الـ12،30 ليًلا ‫وكانوا يملكون رخصة في المنزل.
‫فعلينا أن نصّور اللقطة ونرحل.
‫وكان طاقم التصوير يركض ‫بالأضواء والعّدة، وكّل شيء يهتّز.
‫نحن نصور هيا بنا.
‫وتدّخل المخرج قائًلا عند ‫نهاية اللقطة: "انظر إلى الكلب".
‫وبما أنني شخص نشيط سألته: لماذا؟
‫فنظر إلّي 8 أشخاص ‫قائلين: انظر إلى الكلب فحسب.
‫فأصبح هذا شعارنا، لئّلا ‫نطرح الأسئلة، بل نّفذ المطلوب.
‫كان لدينا 3 أسابيع ‫لتصوير الحلقة الاسترشادية.
‫ولنخلق العائلة، حيث يتمّتع ‫الأخوة والأخوات بالمصداقّية.
‫- لقد فّوت العشاء ‫- لا بأس، سأحضر شيئًا.
‫أنت تفهمين ما قصدته يا "جوليا" ‫لقد فّوت العشاء.
‫وإن يكن؟ فهذه ليست نهاية العالم.
‫إّنه الأمر الوحيد الذي اّتفقنا أن نفعله معًا.
‫يقع هذا بعد ستة أشهر من وفاة ‫الوالدين وتجري أمور غريبة.
‫حسنًا، نقصد غدًا ‫السيد "غراهام" ونطلب سلفة.
‫- لا ‫- لَم لا؟ هذه حالة طارئة.
‫يجب أن نبدو أننا نسيطر على الوضع.
‫وكأّننا نتدّبر كّل شيء ‫لوحدنا كعائلة طبيعّية.
‫وإّلا سيجدون عذرًا لتفريقنا.
‫رائع، "شارلي"
‫شكرًا، شكرًا جزيًلا.
‫وفي نهاية الحلقة يّتضح أن العائلة هي الأهّم.
‫والعلاقة بينهم والتواصل مع بعضهم البعض.
‫"جوليا"، فهمت أّنني ‫لا أعرف الكثير من الأمور.
‫وأّنني أستطيع أن أتمّسك بما أعرفه.
‫يجب أن نبقى نحن الـ5 معًا طالما نستطيع.
‫فهذا يبدو مناسبًا، أليس كذلك؟
‫وهو الأمر نفسه كموضوع العشاء، ‫علينا المتابعة بذلك.
‫لماذا؟
‫لأّن هذا مهّم، يهّمني أنا، ويهّم الاخرين.
‫وأعرف أّنه كان مهّمًا لوالدينا.
‫لا أظن أّن المشاهدين بدأوا ‫يتابعون المسلسل في هذه المرحلة.
‫ليشاهدوا مجموعة من الممّثلين ‫يّدعون أن الحّب متبادل بينهم.
‫فأنتم تشاهدون مجموعة من الأشخاص ‫يهتّمون ببعضهم البعض.
‫- ما رأيكم؟ قد نتدّبر أمرنا ‫- ماذا تتناولون؟
‫ابتعد، "شارلي".
‫يسعدني أّنك استطعت الوصول.
‫لاستطاعت "كرستن" الحضور، ‫أليس كذلك يا "بايلي"؟
‫- "كرستن"! من هي "كرستن"؟ ‫- إّنها المرّبية الجديدة.
‫حقًا؟
‫- ما راتبها؟ ‫- لقد توّلى الأمر.
‫- أخيرًا استخدمت إحداهّن ‫- نعم، لدينا مرّبية جديدة.
‫"اختبار الأمور التافهة"
‫هل يجب أن أختار قلمين للاختبار؟
‫ما اسم جّدة "ساره"؟
‫"ساره".
‫عزيزتي "ساره".
‫- اسمك "ساره" أنت أيضًا؟ ‫- سّميت على اسمي، تابع.
‫لقد نجحت، حسنًا.
‫كيف حصلت "ساره" على هّرتها؟
‫حصلت على الهّرة...
‫لم أعلم أن لدّي هّرة.
‫هل تعطينني هّرة؟
‫لم أعلم أّن لدّي هّرة، قَسمًا بالله، ‫لدّي هّرة، متى حصلت على هّرة؟
‫أظّنها جائزة ترضية، فقدان والدة وربح هّرة.
‫في أّي حلقة حدث ذلك؟ ‫هل أعطاني والداي بالتبّني هّرة؟
‫كنت أتساءل، إن لم ‫تمانعي الاهتمام بها في غيابي.
‫الهّرة، تذّكرت ذلك، كان لدّي ‫هّرة في حلقة، مسجونة في قفص.
‫لأّنها لا تريد أن ‫أحتضنها في المشهد، أذكر ذلك.
‫أذكر الهّرة البرتقالّية اللون، كان لدّي هّرة.
‫ما اسم الهّرة؟
‫لم أعلم أّن لدّي هّرة، "تريغر".
‫لا أعلم، "بارني"، ما اسمها؟
‫"آماندا" تكره السفر معي، من يلومها، ‫فهي مسجونة في القفص طوال النهار.
‫الهّرة، حسنًا... جّيد.
‫سترون الآن، أكثر أعياد ‫الشكر مأساوية عند آل "سالنجر".
‫وكيف انتهت الحفلة قبل أن تبدأ.
‫في القسم التالي من ألبوم ‫العائلة لـ"الأفراد الخمسة".
‫- العشاء جاهز ‫- هل حّضر "بايلي" العشاء؟
‫هل تصّدقون أّنهم يضعون ‫6 قطع لحمة في العلبة؟ أليست سرقة؟
‫"جمهور قليل يشاهد المسلسل ‫وهم يناضلون لعدم التوّقف."
‫صّورت 6 أو 7 حلقات قبل عرضها على الهواء.
‫وكان الأمر سّيئًا في البداية.
‫أتظّنين أن الحالة ‫ستبقى هكذا إلى الأبد معنا؟
‫لا أعلم، لعّلها الأّيام الجّيدة الماضية.
‫"الدفعة لجذب المشاهدين إلى المسلسل"
‫أذكر في البداية، شعرت بالخيبة ‫وتساءلت، لَم لا يشاهدون المسلسل؟
‫هناك طريقة لمعالجة أمر هؤلاء الأشخاص.
‫ولكّني لا أملك أدنى فكرة عنها.
‫"هل انتهى المسلسل؟"
‫تابعت العمل، أذهب إلى العمل
‫آمًلا أّلا أسمع صباحًا أّننا انتهينا.
‫علاَم حصلَت؟ لا شيء، علاَم ‫حصلت؟ أبدًا، علاَم حصلت؟ صفر.
‫وهكذا كان موسمنا ألأول، نقصد العمل.
‫آملين أّلا يكون اليوم الأخير من التصوير.
‫"عيد الشكر، نوفمبر 1994"
‫أطلق "والتر الكات" ‫من السجن، الأسبوع الماضي.
‫ويريد أن يقابلكم.
‫حلقة عيد الشكر في الموسم الأول، ‫من الحلقات المفّضلة لدّي.
‫عندما يتواجهون مع السائق ‫الثمل الذي قتل والديهم.
‫- أتقولين إّنك تريدين مقابلته؟ ‫- لست واثقة.
‫انسي الأمر، ليحتفظ ‫باعتذاره، فهو لن يساعدني.
‫إّنها حلقة مأساوّية جدًا، قمنا بتصويرها.
‫إّنها حلقة هاّمة جدًا صّورناها معًا.
‫أنا "كلوديا سالنجر"
‫الابنة الأصغر سّنًا.
‫أردت أن أرى شكلك.
‫شقيقي الأصغر، سيمشي قريبًا ‫ولن يرياه، بسببك.
‫لأّنك شربت بضع كؤوس، وصعدت إلى سّيارتك
‫واّتجهت إلى التقاطع وقتلتهما.
‫لا أستطيع سوى أمر واحد لأجلك
‫أن أخبرك أّننا سنكون بخير.
‫قابله، "شارلي"، سيساعد ذلك.
‫- نعم، سيساعده ‫- لا، سيساعدنا.
‫أعترف أّنه صعب
‫ولكن ليس أصعب شيء ‫في العالم أن تقول "أسامحك".
‫بلى، إّنه كذلك.
‫تظهر الأمور الدفينة من خلال ‫هذه اللحظات الحزينة والصعبة.
‫ونرى الشخصيات تجتازها وتخرج أفضل حاًلا.
‫أو أكثر ذكاء وحكمة.
‫لَم نجد الحجارة على الضريح؟
‫يحّب بعض الأشخاص أن يخّلفوا ‫شيئًا وراءهم ليظهروا أّنهم هنا.
‫أظّن آل "سالنجر" في المسلسل ‫يواجهون مواضيع أزلّية.
‫ولا يهّم إن عشت في الثلاثينات
‫أو السبعينات أو في القرن المقبل.
‫فموضوع أفراد العائلة الذين ‫يتبادلون المحّبة والاّتفاق ويسّببون الخيبة.
‫أفراد العائلة الذين يتعاضدون هي ‫مواضيع كانت موجودة وستبقى هكذا أبدًا.
‫سكاكر "بيز"؟
‫- طبعًا، إّنها فكرة حسنة ‫- لَم لا؟
‫هل تعرفين "كلود"؟
‫- جاء دورك ‫- ماذا؟
‫لا، ليس عادًلا.
‫وفي الفترة عندما شعرنا ‫أّنهم سيوقفون المسلسل.
‫وبدأوا حملة الرسائل، وحملات إنقاذ المسلسل.
‫واستجاب المشاهدون جّيدًا ‫مع البرنامج، ولهذا علاقة باستمرارّيتنا.
‫جاءت الأجوبة على ‫شكل رسائل هائلة من المعجبين.
‫وليس من المعجبين الذين يخطرون ببالكم.
‫إستلمنا عريضة من مكتب محاماة وّقعها محامون
‫ومساعدون وسكرتيرات والعّمال.
‫وّقع الجميع هذه العريضة.
‫إستلمنا عريضة تحتوي على 300 اسم.
‫بخّط واحد.
‫إّن جمهور المخلصين الصغير ‫هو الذي أنقذنا، فبقينا على الهواء.
‫"المسلسل مستمّر"
‫"اختبار الأمور التافهمة"
‫كان لدّي صديق خيالّي في صغري.
‫من دون مزاح، هذه علامة حساسّية مفرطة.
‫َمن الصديق الخيالّي الذي ‫ابتدعه "بايلي" ليؤّثر على "كرستن"؟
‫ما اسمه؟ هل يبدأ بحرف "هـ"؟ تّبًا!
‫هناك حرف وسطّي.
‫كيف أبلي؟
‫ما الحرف الأّول؟
‫- "لويد"! ‫- "لويد.ل.لوميس".
‫"لويد.و.لوميس"
‫"لويد.و.لوميس".
‫ما معّدل "بايلي" في اختبار الجدارة؟
‫لما كان عاليًا جدًا
‫900.
‫إذًا؟
‫- 900 ‫- نعم.
‫أّي جامعة في "بوسطن" أراد "بايلي" أن يدخل؟
‫أّي جامعة أردت الدخول؟
‫جامعة "بوسطن".
‫قبلت في الجامعة؟ في جامعة "نيو هامبشير"؟
‫جامعة "نيو هامبشير".
‫كيف تعرف "كلوديا" عندما يكذب "بايلي"؟
‫أنفي...
‫- يحدث أمر لغّمازتي ‫- إّنها الغّمازة.
‫ماذا؟
‫الغّمازة تهتّز
‫عندما تخفي شيئًا
‫- تنقبض ‫- إّنها تنقبض.
‫في أّي عمر استأصل "بايلي" اللوزتين؟
‫- حدث هذا مؤّخرًا ‫- افتح فمك.
‫في الحلقة الماضية، في عمر الـ12 سنة.
‫- هل هما اللوزتان أّيها الطبيب؟ ‫- استأصلنا اللوزتين في عمر 8 سنوات.
‫8 سنوات، تّبًا!
‫بعد قليل، الحّب في الأجواء.
‫على عكس الزواج، في القسم ‫التالي ألبوم عائلة "الأفراد الخمسة".
‫إذًا تبدأ المدرسة غدًا.
‫لا نعرف أين ذهب الصيف.
‫من يعرف؟
‫قد تكون سنة رائعة.
‫هذا معقول.
‫لم أكن ما فّكروا فيه لشخصّية "ساره".
‫كنت أجلس في ردهة ‫الانتظار، حيث الفتيات متبّرجات.
‫رشيقات القوام، جّذابات.
‫أكبر سّنًا، في منتصف ‫العقد الثالث، وأنا في الـ16.
‫لست هي يا "بايلي"، لست "جول".
‫وشعرت أّنني غريبة وغبّية، ‫وهذا ما أصبحته "ساره".
‫كنت أحاول أن أجد ‫ما أقوله لك، شيء يساعدك.
‫ولم أجد شيئًا سوى "رّباه".
‫- هذا يختصر كّل شيء ‫- نعم.
‫كان بيننا جاذبية
‫لا أعرف ما العبارة الصحيحة.
‫"جاهزاً أم لا, تشرين "1995
‫ماذا؟ هل من شيء على وجهي؟
‫وصلنا.
‫أشكرك على التوصيلة وعلى الصيف الممتع.
‫لا داعي للشكر.
‫حسنًا، عليك أن تحّركيه.
‫- هكذا ‫- شكرًا لك.
‫- عمت مساء ‫- عمت مساء.
‫ظهر "سكوت" في برنامج كنت ‫أصّوره بعنوان "الأطفال المندمجون".
‫وكنت في الـ12 من عمري، ‫وتذّكرته كالشاب الأكبر سّنًا.
‫واقترب، فوجدته جّذابًا، ‫لديه غّمازة وسيشارك في مسلسلي.
‫هل تتوقين إلى رؤيته؟ ‫قد يكون لديه لكنة ممّيزة.
‫سيقول: "مرحبًا، عزيزتي، هذا أنا".
‫عندما شاهدته للمرة الأولى ‫في المسلسل كان الأمر غريبًا.
‫ولم أتصّوره سيتذّكرني، لكنه فعل.
‫أتصّور كم أّن الأمر حماسّي.
‫المشاركة في المسلسل ‫مع "سكوت" الوسيم جدًا.
‫وكنت متوّترة جدًا، أذكر اّنني فّكرت.
‫سأدخل ولن أكون خرقاء.
‫لنأمل أن يسير الأمر جّيدًا ‫وأّلا يطردوني في اليوم الأول.
‫أساسًا، كان يجب أن تشارك ‫"جنيفر" في ليلة الحلقة الأولى.
‫وبعد ساعتين من العمل ‫معها، أدركنا موهبتها المذهلة.
‫وعندما أدركنا موهبة "جنيفر" ‫المذهلة، لكان من الغباء أن نتركها.
‫"الزواج، 13 أيلول 1995"
‫يا لهذه المرأة!
‫لو كنت مكانك لتزّوجتها، عّلميني هذه الحركة.
‫أظّن حلقة "الزفاف" حيث يتراجع ‫"شارلي" عن زفافه بـ"كرستن".
‫جميلة جدًا، وقد قام ‫بعمل جّيد في هذه الحلقة.
‫أريد أن أتزوج، أتزّوج بك.
‫هذا جّيد، فـ9000 دولار تثبت ‫وجود زفاف في مستقبلنا القريب.
‫لا، أنت لا تفهمين
‫أريد إمضاء بقّية حياتي معك ‫"كرستن"، أعلم ذلك.
‫لكّنني لست مستعّدًا.
‫لست مستعّدًا أن تبدأ بقّية حياتي الآن.
‫أظّنه تعّلم الكثير من علاقته مع "كرستن".
‫افسحوا مجاًلا لـ"بايلي"، هكذا.
‫تعّلم الكثير عن نفسه.
‫أقرب قليًلا.
‫- ليقل الكّل: "إلى الأبد" ‫- "إلى الأبد".
‫كان الدور الذي لعبته في "الزفاف" رائعًا.
‫فقد لعبت ما حدث للثنائي.
‫- "شارلي"، أين كنت؟ ‫- لم أكن في أّي مكان.
‫أقود السيارة وأفّكر لأفهم الأمر.
‫حسنًا.
‫حسنًا؟
‫أحّبك، آسف، ونعم، أقول نعم.
‫أن أقول "لا" يعني الوداع ‫ولا أريد ذلك، "كرستن"، فعًلا.
‫لنقم بذلك، هّيا، لنقم بذلك.
‫الجزء الأصدق.
‫وأصعب ما يمكن شعوره...
‫أّنها لا تستطيع الزواج به
‫لأّنها لم تعد تصّدقه.
‫أخشى الزواج بك.
‫أخاف اليوم الذي ستدخل ‫فيه من الباب قائًلا: لم أعد أريدك.
‫- لن أقول ذلك ‫- لا أصّدقك.
‫أنا أحّبك ولكنني لا أصّدقك.
‫ولن أجازف، فقد أموت، "شارلي".
‫لذا سأتخّلى عنك
‫وعن هؤلاء الأولاد الذين أحّبهم.
‫أؤمن بالسعادة الأبدّية.
‫صراحة، أريد أن يجتمع ‫"شارلي" و"كرستن" معًا، أريدهما معًا.
‫يقصدني أشخاص طالبين ‫أن يجتمعا معًا، أريدهما معًا.
‫أريدهما أن يجدا الطريق إلى بعضهما البعض.
‫ولا أعلم إن كان هذا سيحدث، سنرى.
‫جائزة "الغولدن غلوب"، يناير 1996.
‫المرّشحون لأفضل مسلسل تلفزيونّي درامّي هم
‫"شيكاغو هوب"، "إي أر"، "جريمة 1"
‫"شرطة نيويورك"، "بارتي أوف فايف".
‫الرابح هو.
‫"بارتي أوف فايف".
‫تحّمست جدًا عندما ‫ربحنا جائزة "غولدن غلوب".
‫شاهدت الشريط وقد قفزت ‫عن كرسّي كغبّية لكّنني صدمت.
‫جلست أمام التلفاز من دون حراك ‫وأنا أشاهد.
‫شعرت بالسعادة والفخر والذهول.
‫فقد رأيت "سكوت" و"ناف" ‫و"ماتيو" و"بولا" يقفزون على الكراسي.
‫والدموع تنهمر على وجوههم، وهم ‫يّتجهون إلى المسرح مع "كريس" و"آيمي".
‫وشعرت بسعادة عارمة.
‫كان المسلسل متأرجحًا، هل سيستمّر أم لا...
‫وأظّن جائزة "غولدن غلوب" أعطتنا الدفع.
‫وبدأ كثيرون يشاهدونه بفضل هذه الجائزة.
‫"اختبار الأمور التافهة"
‫ها نحن.
‫في أّي مّرتين حلق "شارلي" لحيته؟
‫قرابة زواجه المتوّقع بـ"كرستن".
‫أنت وسيم جدًا، "شارلي".
‫ولوظيفة مهّمة كمّصمم أثاث في "سياتل".
‫لقد حلق؟ "شارلي".
‫ربحت.
‫ما الراتب الذي تقاضاه ‫"شارلي" في وظيفة "سياتل"؟
‫32 ألف دولار سنوّيًا.
‫65 ألف دولار.
‫هل تجيد أن تقول أثرياء "أوين".
‫مع كم امرأة نام "شارلي"؟
‫هذا سؤال صعب.
‫- مع كم امرأة نمت؟ ‫- لا أدري.
‫- 30 امرأة ‫- 30 امرأة.
‫هل تذكر أسماءهّن؟
‫لست واثقًا أنني كنت أعرفهّن.
‫هذا مرّوع! لقد فشلت.
‫في القسم التالي نذهب وراء الكواليس ‫مع "جيريمي لندن" و"جنيفر أسبن".
‫إضافة إلى مشاهد ‫من حلقة ذات المعالم الهاّمة.
‫عندما نعود مع ‫ألبوم عائلة "الأفراد الخمسة".
‫لولا توزيع الأدوار الممتاز ‫َلما حّقق المسلسل النجاح الذي بلغه.
‫ولا يعني هذا جمع ‫العائلة معًا، بل كّل من شارك.
‫الأشخاص الذين أغرمنا بهم ‫والذين أصبحوا جزءًا من العائلة.
‫"دافني و"غريفين".
‫"سكوت"، هل تحضر سندويشًا؟
‫- ماذا تريد؟ ‫- زبدة الفستق والسبانخ.
‫ارتديت أفضل الثياب ‫على الاطلاق، انظروا إلى السروال.
‫- تعالي لنتعّرى معًا ‫- اصمت.
‫ستسّبب لي المشاكل، ‫فسيعرضون هذه المشاهد.
‫سيشاهد صديقي البرنامج ويقول
‫"رّباه إنه يلاحق صديقتي المثيرة".
‫اقتربي لأقّبلك الآن.
‫اصمت، هكذا تبدأ الشجارات أّيها الغبي.
‫سأتحّداه، هّيا.
‫- أين هو؟ من هو؟ ‫- اصمت.
‫مؤّخرة جميلة.
‫كم تمرحان خلال التصوير؟
‫عندما تتعّرى "جنيفر" ‫نمرح كثيرًا، وباستثناء ذلك...
‫"جيريمي"، توّقف.
‫من الرائع أن أكون "دافني"
‫متحّررة غبّية وغريبة.
‫هذا مسّل جدًا، يجب أن تجّربوا ذلك في المنزل.
‫"التدّخل 1997"
‫- أريدك أن تبتعد عن طريقي ‫- "بايلي"!
‫- أنا جاّد يا "شارلي" ‫- لا.
‫ابتعد عن دربي.
‫- كفى ‫- أّيها السافل.
‫- رّباه! ‫- "بايلي"!
‫القصة التي منحتني الرضى الشخصّي
‫حين أدمنت على الكحول.
‫هذه أنا، متى ستعود ‫إلى المنزل؟ اّتصل بي، وداعًا.
‫الابريق أوًلا، إبريق لو سمحت.
‫- يجب أن أتوّقف عن الذهاب إلى الحفلات. ‫- أعطني كأسًا أخرى.
‫أشهد أمامكم، أنا أمتنع عن الاحتفالات.
‫حتى أكتب 10 صفحات ‫شعرّية عن رجل يدعى "برودانس".
‫هذه جعة إضافّية لأّنني ‫حّققت رقمًا قياسيًا شخصيًا.
‫180 دقيقة من الدراسة المتتالية.
‫حبكوا القصة لسنة كاملة.
‫- عيدًا سعيدًا ‫- "نقطة اللاعودة، 12 شباط 1997"
‫هذا مثير للاشمئزاز.
‫"بايلي"!
‫من وضع هذا هنا؟
‫- ما به؟ ‫- إّنه سّكير.
‫- رّباه! ‫- ماذا؟
‫إّنه ثمل.
‫حسنا، اختلطت الأمور قليًلا، ‫لكن الأمر أفضل هكذا.
‫ماذا توّقعت؟ لم أفعل هذا من قبل.
‫هل توّقعت أّلا يخطىء ‫مهّرج في المّرة الأولى؟
‫- أريد أمي ‫- لا تبك.
‫تعاَل، لنرحل من هنا.
‫أنا أكّلم صديقي، أعّلمه كيف يكون رجًلا.
‫- تعال يا "بايلي" ‫- أريد أمي...
‫قلت إّنني أكّلم...
‫- "شارلي" ‫- رّباه!
‫إن اخترت المشهد المفّضل لدّي.
‫فهو حين يستاء "سكوت" من الجميع.
‫- رّباه! أنت... ‫- ماذا؟ أتريد أن تعظني حول الفشل؟
‫نتكّلم عن سماعها من الأستاذ.
‫لدّي فكرة أفضل يا "شارلي"، لنتكّلم عنك.
‫وأراهن أّنها ستكون ‫معلومات ثقافّية لـ"غرايس".
‫- "بايلي"! ‫- لا أريد سماع ذلك.
‫بلى، تريدين طبعًا ‫كم تعرفين عن حياة "شارلي" الجنسّية؟
‫- توّقف! ‫- هل خانك؟
‫امنحيه الوقت، سيخونك ‫كما خان الأخريات، لَم ليس أنت؟
‫اصمت يا "بايلي".
‫إّنها تناضل طوال الحلقة، تشعر ‫أّنها تخون شقيقها بالاّتحاد ضّده.
‫ولكّنها تعرف أّنها تساعده.
‫- هل رأى أحد معطفي؟ ‫- هذا كّل شيء؟
‫نعم، "كلود"، هذا كّل شيء.
‫لا، لا أستطيع الاحتمال يا "بايلي".
‫لا تستطيع أن تفعل ذلك.
‫- "كلوديا"! ‫- أنا جاّدة، "بايلي"، يكفي.
‫إن لم تحصل على المساعدة لا أريد أن أراك.
‫لن تكّلمني، أو تكّلم "أوين"، لن تدخل المنزل.
‫ولن أزورك أو أّتصل بك، ولن أفّكر فيك.
‫- "كلوديا"... ‫- لا.
‫أحّبك.
‫أكثر من أّي شخص آخر.
‫أحّبك أكثر من الجميع.
‫هل تعرف ذلك؟
‫إنه الشيء الوحيد الذي آخذه منك.
‫لتتوّقف.
‫سواء تحصل على المساعدة الآن
‫أو ترحل من هنا.
‫في هذا المشهد كان غاضبًا
‫حزينًا، حّساسًا.
‫ويذهلني ما يخرجه من نفسه
‫ومن قلبه وروحه.
‫امنحني القّوة لأقبل ما لا أستطيع أن أبّدله.
‫والشجاعة لأبّدل ما أستطيعه.
‫والحكمة لأمّيز الفرق.
‫بعد قليل، مشاهد من الموسم السابق
‫و"لايسي" تقوم باختبارنا.
‫عندما نعود.
‫"اختبار الأمور التافهة"
‫هذا يوّترني.
‫ما اسم تكميلّية "كلوديا"؟
‫أعرف هذا، "ويتمان"
‫أو "ويتمانر"، شاعر ما...
‫ما هو؟
‫"والت ويتمان"؟
‫- هل هو... ‫- من أهّم الأساتذة في "ويتمان".
‫ممتاز.
‫ماذا ابتاعت "كلوديا" لتتأقلم مع المدرسة؟
‫- حّمالة صدر ‫- حّمالة صدر، هذا صحيح.
‫لا أذكر أّنني تذّكرت ذلك.
‫الكحول، التدخين، المقامرة ‫والشتائم، أّي آفة تجّنبتها "كلوديا"؟
‫أّي آفة تجّنبت "كلوديا"؟ المقامرة، والشتائم.
‫- صحيح، لذا تتصّرفين كساقطة ‫- لا تقولي ساقطة.
‫لا.
‫معركة "شارلي"، 1998 - 1997
‫- "شارلي"، ماذا أصابك؟ ‫- كم سأبقى هنا؟
‫- كيف تشعر؟ ‫- أنا بخير.
‫- أتشعر بألم في حلقك؟ ‫- قليًلا.
‫هل "أوين" و"كلود" بخير؟
‫- نعم ‫- إّنهما بخير، مع "ساره".
‫هل تجد صعوبة في البلع؟
‫قليًلا.
‫- هل فقدت شهّيتك؟ ‫- نعم.
‫- هل من تعب؟ ‫- نعم.
‫- أتريد الاستراحة قليًلا؟ ‫- غثيان، تقّيؤ.
‫- "شارلي" ‫- نعم.
‫حسنًا، أنت تعرف ما العمل.
‫تطّرقت برامج عّدة إلى المرض وبصورة ممتازة.
‫وفّكرنا بطريقة معالجة المرض ‫بصورة محّددة مع هذه العائلة.
‫انظروا إلّي، هذا شعوري كّل يوم.
‫لا أطهو، ولا آكل ولا أتحّرك.
‫كيف أعتني بـ"كلود" و"أوين"؟
‫ماذا يحّل بالعائلة عندما يصبح المسؤول
‫بحاجة إلى العناية؟
‫كنتم رائعين عندما ساءت حالي.
‫عندما استلقيت على ظهري ‫وكنت أتقّيأ في الحّمام.
‫طهوتم العشاء، أحضرتم الماء ‫للاغتسال وأجلستموني قرب التلفاز.
‫ولكن دعوني أشعر أّنني بخير ليوم واحد.
‫دعوني أقوم بأمر واحد غير المرض.
‫مهًلا، هل يتعّلق الأمر برحلة صيد السمك؟
‫هل أنت غاضب لأّننا لم نشأ أن تذهب؟
‫أن تنتظر وتتجمهر في ‫مياه باردة وسط المجهول.
‫جعلتموني أخاف المجازفة.
‫كنت لتصاب بالمرض.
‫"كلوديا"، أنا مريض، ولكن ‫البقاء في السرير والغطاء على ذقني.
‫وأنتما تطعمانني حساء الدجاج بالملعقة.
‫لو خرجت قليًلا وعشت قليًلا، هذا يشّكل الفرق.
‫طوال الوقت كان "شارلي" الشخص
‫الذي يشعر أّن القَدر يعاكسه.
‫وإن رّن جرس الهاتف في منتصف ‫الليل ستكون أخبارًا سّيئة.
‫كيف حال المريض؟
‫"أستسلم، 4 شباط 1998"
‫هل أجبت عن سؤالك؟
‫لقد تضاءل الاحتقان، وهذه علامة جّيدة.
‫كم سأبقى هنا؟
‫ما عساي أقول؟ لقد تحّسن لونك.
‫لكن... هل الأمر خطر جدًا؟
‫لا، أمامه أسابيع عّدة قبل شفاء الالتهاب.
‫لكن نظرًا إلى طاقته وتيّقظه كنت لأقول
‫إّنه ليس سّيئًا.
‫آسف، هل تكّرري ذلك؟
‫لا، لكّني...
‫صحيح.
‫أعطني، آسف، أعطني ثانية.
‫عندما اكتشف أّنه بخير كانت المّرة الأولى.
‫حيث شاهدناه يشعر فعًلا أّن لديه فرصة ثانية.
‫لقد عدت.
‫بعد قليل، "لايسي" و"كلوديا" تكبران معًا
‫وشكر خاص للجمهور.
‫عند عودتنا...
‫القياس؟
‫- وسط؟ ‫- ماذا عن صغير جدًا؟
‫أظّن القياس الصغير مناسب.
‫القياس 38، جّربي.
‫حسناً.
‫"برجس".
‫آسفة، آسفة.
‫"(كلوديا) تكبر"
‫"لايسي" هي إحدى الأربعة التي ‫تبّدلت كثيرًا منذ بدأنا، وهذا لا يصّدق.
‫ما الأمر، "كلوديا"؟ هل من أمر طارىء؟
‫نعم، إّنه كذلك.
‫بدأ طمثي.
‫لديها أجنحة.
‫- أجنحة، ما قضّيتها؟ ‫- لا أظّنها مناسبة.
‫الأمر غريب، أن أكبر ‫في الحياة وعلى التلفزيون معًا.
‫حيث الناس يشاهدونك ‫ويراقبون شكلك كّل أسبوع، وتبّدلك.
‫لَم يستحيل أن أشعر بشيء تجاه الشباب؟
‫رّبما لأنني صغيرة بالنسبة ‫إلى عمري، لكّني أعرف هذا الشعور.
‫من الأفضل أن تعتادوا على الأمر.
‫عندما كنت في الـ13 لم أتحّمل ما تتحّمله.
‫"كلوديا"، أحيانًا يفعل القلب ما يريده
‫ولا يسأل العقل.
‫لم أكن قد قّبلت أحدًا ‫لم يكن لدّي من صديق بعد.
‫وقرأت النّص ولم أعرف ما أفعله.
‫كنت متوّترة جدًا خلال التصوير ‫فلم أفعل هذا من قبل.
‫وإن كان مزّيفًا، ولكّن ‫جزءًا مني شعر أّنه حقيقّي.
‫أصدقاء العائلة.
‫في هذه البرامج نستطيع ‫أن نكّلم الجمهور مباشرة.
‫يا إلهي!
‫لو لم يعجبهم المسلسل ‫َلما وجدت شخصيتي في الموسم الثاني.
‫وأنا مدينة لكم بشكر خاص كبير.
‫المعجبون يدعمون برنامجنا ‫وهناك سبب ضخم لاستمرارّيتنا.
‫ومن الرائع أن نحصل ‫على الدعم، لأّن الشخصيات تهّمهم.
‫شكرًا، سأقول شكرًا فقط، ويسعدنا وجودهم.
‫كل من أقابل في الشارع ‫ويكّلمني عن البرنامج يكون إيجابيًا.
‫لم يقصدني أحد بكلام سّيء، وهذا جميل.
‫"جنيفر لوف هيويت".
‫أقول شكرًا، وكنت لأعانقهم كّلهم ‫ولكن الوقت انتهى.
‫"ناف كامبل" و"بولا دافيك".
‫و"سكوت ولف" و"لايسي شابرت".
‫آمل أن يعرف هواة المسلسل
‫أّننا ممتّنون لوفائكم.
‫ولهذا علاقة باستمراريتنا ‫على الهواء في بادىء الأمر.
‫وحاولنا العمل جاهدين لتقديم أفضل عمل.
‫وآمل أن تكونوا تستمتعون به.
‫أشكركم من صميم قلبي.
‫ترجمة بلال باجوق.